شاركت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) في فعاليات المؤتمر العالمي للتعليم الذكي 2026 (Global Smart Education Conference – GSE 2026) المنعقد في العاصمة الصينية بكين من 18 إلى 20 أغسطس 2026 بمشاركة نخبة من صناع القرار والخبراء والباحثين وممثلي المنظمات الدولية والمؤسسات الأكاديمية والتكنولوجية من مختلف دول العالم.

وتأتي مشاركة الألكسو في هذا المؤتمر في إطار انخراطها المتواصل في الجهود الدولية الرامية إلى تطوير التعليم الذكي وتوظيف الذكاء الاصطناعي لخدمة التعليم، وكذلك بصفتها عضوًا مؤسسًا في الشبكة العالمية للتعليم الذكي (Global Smart Education Network – GSENet)، التي تجمع عددًا من المؤسسات والمنظمات والجامعات الدولية بهدف تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في مجال التحول الرقمي ومستقبل التعليم.

ومثّل الألكسو في المؤتمر الأستاذ الدكتور محمد الجمني، مدير إدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصال، الذي قدّم خلال الجلسة العامة للمؤتمر محاضرة رئيسية بعنوان:

“From Artificial Intelligence to Collective Intelligence: Shaping the Future of Education”

«من الذكاء الاصطناعي إلى الذكاء الجماعي: تشكيل مستقبل التعليم».

وتناول الدكتور الجمني في محاضرته التحولات المتسارعة التي يشهدها التعليم في ظل التطور الكبير للذكاء الاصطناعي، مؤكدًا أن التحدي لم يعد مقتصرًا على تطوير أنظمة ذكاء اصطناعي أكثر قدرة، بل أصبح يتمثل في كيفية توظيف هذه القدرات لبناء ذكاء جماعي يجمع بين الذكاء البشري والذكاء الاصطناعي والذكاء المؤسسي والتعاون الدولي.

كما استعرض عددًا من جهود الألكسو ومبادراتها في مجال الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، ولا سيما في مجالات حوكمة الذكاء الاصطناعي وأخلاقياته، وبناء القدرات، والتعليم الذكي، والتضامن الرقمي، مؤكدًا أهمية الانتقال من مجرد تبني التقنيات الحديثة إلى بناء قدرات المؤسسات والدول على توظيفها وحوكمتها بصورة مسؤولة.

وسلطت المحاضرة الضوء كذلك على ضرورة تعزيز التضامن الرقمي والتعاون الدولي في عصر الذكاء الاصطناعي، بما يتيح للدول، وخاصة النامية منها، الاستفادة من الفرص التي تتيحها هذه التقنيات والمشاركة الفاعلة في تشكيل مستقبلها، بدل الاكتفاء بدور المستهلك لها.

ودعا الدكتور الجمني إلى تجاوز مفهوم «التعليم الذكي» (Smart Education) نحو مفهوم أكثر شمولًا يتمثل في «التعليم الحكيم» (Wise Education)، بحيث لا يقاس نجاح توظيف الذكاء الاصطناعي بمدى تطور التكنولوجيا فحسب، وإنما بقدرته على تمكين الإنسان وتحسين التعلم وتعزيز الإنصاف والشمول والمسؤولية.

واختتم محاضرته بالتأكيد على أن السؤال الذي ينبغي أن يوجه النقاش العالمي حول مستقبل الذكاء الاصطناعي والتعليم ليس فقط: «إلى أي مدى سيصبح الذكاء الاصطناعي أكثر ذكاءً؟»، وإنما أيضًا: «كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساعد البشرية على أن تصبح أكثر حكمة بشكل جماعي؟»

وتؤكد مشاركة الألكسو في GSE 2026 وعضويتها المؤسسة في GSENet حرص المنظمة على تعزيز الحضور العربي في النقاش الدولي حول مستقبل التعليم والذكاء الاصطناعي، وبناء شراكات دولية تسهم في تطوير أنظمة تعليمية أكثر ابتكارًا وإنصافًا وشمولًا.