المؤتمر 01 : "تطوير التعليم الفنّي والمهني في الوطن العربي وتعزيزه" "،أنواكشوط، الجمهورية الإسلامية الموريتانية، مارس 2017م،

عقد المؤتمر الأول (1) بضيافة كريمة من وزارة التشغيل والتكوين المهني وتقنيات الإعلام والاتصال بالجمهورية الإسلامية الموريتانيّة، وبمشاركة وفود من ثلاثة عشر دولة عربية وعدد من المنظمات الإقليمية والدولية، وناقش المؤتمر موضوع "تطوير التعليم الفنّي والمهني في الوطن العربي وتعزيزه" من خلال الوثائق المرجعيّة التالية: "واقع التعليم الفنّي والمهني بالدول العربيّة"، و"التجارب العالميّة الناجحة في مجال التعليم الفنيّ والمهني والتوجهات المستجدة"، و"تطوير التعليم الفنّي والمهني بالوطن العربي (تصوّر مقترح)".

وقد صدرت عن المؤتمر القرار والتوصيات الآتية:

• القــــرار: بعد عرض تصور المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "تطوير التعليم الفني والمهني في الوطن العربي"، يقرّر المؤتمر:

1. اعتماد الوثيقة المقدمة إطارا عاما لتطوير التعليم الفني والمهني في الوطن العربي.
2. تشكيل مجموعات العمل الآتية:

- مجموعة العمل لإرساء أطر مهنية للمؤهلات/ المنسّق المغرب.

- مجموعة المؤشرات القياسية/ المنسّق مصر.

- مجموعة التوصيف المهني/ المنسّق السعودية.

- مجموعة الشراكات والتمويل/ المنسّق موريتانيا.

3. يوافق المؤتمر على عقد مؤتمر دوري كل عامين، ويدعو المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم إلى اتخاذ الإجراءات اللازمة لعرضه على المؤتمر العام للمنظمة.

أولا: التوصيات الموجهة إلى الدول العربية: دعوة الدول العربية إلى:

1. تحديد نقاط اتصال تسهل حصول المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم على البيانات والمعلومات اللازمة لإصدار التقارير الدورية وتبادل المعلومات بين الدول من خلال المرصد العربي للألكسو.
2. وضع آليات لإشراك القطاع الخاص ومنظمات المجتمع الأهلي والمدني في تخطيط وتمويل وتنفيذ التعليم الفني والمهني وتقييمه.
3. ربط سياسات تطوير التعليم الفني والمهني باحتياجات سوق العمل الآني والمستقبلي على المستوى القطري والعربي، وسنّ التشريعات والقوانين المنظمة لسوق العمل والعمالة الماهرة، لتحسين الأجور بناء على الكفاءة المهنية والمهارية.
4. إدخال مفاهيم ايجابية حول التعليم الفني والمهني في التعليم العام من خلال الإرشاد والتوجيه وريادة الأعمال.

• التوصيات الموجهة إلى المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم: دعوة الألكسو إلى:

1. وضع آليات عملية للحصول على البيانات حول التعليم الفني ومؤهلاته واحتياجات أسواق العمل من خريجيه وإتاحتها وتعميمها، والتخاطب مع الدول لتعيين ضابط اتصال.
2. وضع إطار عربي للمؤهلات يوجه نظم الإعداد، ويسهل انتقال الطلبة بين المؤسسات، وبين الدول العربية وسوق العمل، ويمكن من وضع الخطط والاستراتيجيات اللازمة لتطوير منظومة التعليم التقني والمهني في الدول العربية.
3. وضع مؤشرات للأداء تمكن من متابعة وتقييم مردود منظومة التعليم الفني والمهني في الوطن العربي استنادا إلى المعايير الدولية المعتمدة مثل معايير الدمج والخارطة التشغيلية.
4. وضع آلية لتبادل التجارب والخبرات العربية في مجال التعليم الفني والمهني، وإتاحتها على موقع إلكتروني مخصّص للتعليم الفنّي والمهني.
5. دعوة المنظمة إلى استحداث إدارة للتدريب الفني والمهني.