Le Centre arabe d'arabisation, de traduction, de rédaction et de publication a publié un livre intitulé "L'intelligence artificielle opère une transformation qualitative dans l'enrichissement de l'enseignement supérieur". Alors que les outils de l'intelligence artificielle connaissent une croissance accélérée et suscitent un engouement croissant, la compréhension globale de la manière d'intégrer ces outils de façon efficace et sûre demeure limitée, et leurs effets profonds à long terme n'ont pas encore été suffisamment explorés ; ce qui constitue des risques latents entravant l'application efficace et durable de l'intelligence artificielle dans les établissements d'enseignement supérieur, la dépendance numérique étant de nature à saper progressivement le développement des compétences humaines fondamentales chez l'apprenant.

C'est dans cette optique qu'apparaît toute l'importance de cet ouvrage que le Centre a cherché à traduire et à publier, en cohérence avec sa mission stratégique et ses objectifs essentiels visant à enrichir le champ académique arabe par tout ce qui est moderne et utile. La traduction de ce livre a été assurée par le Professeur Hussein Aziz Saleh, et sa révision ainsi que son établissement critique par le Professeur Ibrahim Hassan Othman.

Le livre réunit entre ses pages la synthèse des idées et des observations d'une élite de chercheurs et d'experts internationaux, qui soulignent que l'utilisation optimale de l'intelligence artificielle dans le contexte éducatif requiert une expérience de terrain vivante dans l'interaction avec les étudiants, ainsi qu'une connaissance pédagogique approfondie de la manière d'employer la technologie dans la conception de programmes flexibles, la gestion d'évaluations intelligentes et la fourniture d'un soutien académique. Dans le même temps, le livre expose les véritables sujets de préoccupation en abordant les questions de la confidentialité des données, du biais algorithmique, des menaces pesant sur l'intégrité académique, et du besoin pressant de concevoir des programmes de formation durables pour les membres du corps enseignant, tout en insistant sur les liens humains et éthiques qui constituent l'essence véritable du processus éducatif.

Le Centre espère que l'enseignant comme l'étudiant dans notre monde arabe trouveront dans ce livre un guide précieux et un accompagnateur de soutien dans la culture de l'enseignement supérieur, afin d'en élever la qualité des résultats et de préparer les diplômés à l'excellence et au leadership sur le marché du travail mondial.