L'Organisation Arabe pour l'Éducation, la Culture et les Sciences (ALECSO), représentée par son Département de l'Éducation a participé en ligne à la Conférence consacrée au Lancement du ″Modèle Arabe de Qualité et d'Excellence dans l'Education″. Cet événement a été organisé par l'État de Palestine le 7 juin 2026, en partenariat avec le Centre Régional de l'UNESCO pour la Qualité et l'Excellence de l'Education. Il a réuni S.E. M. Amjad Barham, Ministre de l'Éducation et de l'Enseignement Supérieur de Palestine, ainsi que des responsables, des experts et de dirigeants du secteur de l'éducation de tout le monde Arabe. 

À cette occasion, Dr. Rami Iskandar, Directeur du Département de l'Education, a prononcé le discours de l'Organisation au nom de S.E. le Directeur Général de l'ALECSO, le Prof. Dr. Mohamed Ould Amar, transmettant ses salutations aux participants, soulignant que cette réunion dépasse le simple cadre d’un rassemblement protocolaire et témoigne d’une prise de conscience croissante, au sein du monde Arabe, du rôle central de l’éducation dans la réalisation de la souveraineté du savoir, du développement durable et de la transformation sociétale.

Dr. Iskander a précisé que le lancement de ce modèle intervient en réponse à la nécessité de mettre en place d’un cadre de Référence Arabe Unifié en matière de qualité de l'éducation. Un tel cadre renforcerait l'intégration entre les systèmes éducatifs Arabes et améliorerait leur capacité à se moderniser et à se développer en permanence. Il a également souligné que la collaboration entre l'ALECSO et le Centre Régional de l'UNESCO pour la Qualité et l'Excellence de l'Education constitue un modèle avancé de partenariat institutionnel fondé sur l’échange de connaissances et d’expertise. Cette collaboration reflète une conviction commune quant à la nécessité de relever les défis de l'éducation Arabe grâce à une vision collective, des outils partagés et des normes applicables et évolutives.  

Le discours a souligné que la qualité de l'éducation ne se limite pas aux indicateurs chiffrés et aux rapports administratifs, mais qu'elle consiste également à garantir à tous des opportunités d'apprentissage équitables, à favoriser des environnements d'apprentissage sûrs et stimulants, et à produire des résultats en phase avec les besoins du développement, les exigences du marché du travail et les transformations mondiales. Elle a en outre mis l'accent sur l'évolution du rôle des écoles en tant qu'espaces propices à la pensée critique et à la créativité, où les enseignants agissent en tant que guides, facilitateurs et concepteurs d'expériences d'apprentissage, plutôt que de simples transmetteurs de connaissances.

Dans ce même contexte, l’ALECSO a rendu hommage à la résilience du système éducatif Palestinien et à son engagement envers sa mission malgré des circonstances exceptionnelles. Elle a réaffirmé que le soutien à l’éducation en Palestine est essentiel pour renforcer la résilience de son peuple et construire son avenir. L’Organisation a également réitéré son engagement total à soutenir l’État de Palestine à travers des initiatives portant sur l’élaboration des programmes scolaires, le renforcement des capacités, la formation des enseignants, la transformation numérique et l’élargissement de l’accès des élèves à une éducation de qualité, malgré les défis persistants.

Le discours s'est terminé par un rappel soulignant que le Modèle Arabe de Qualité et d'Excellence de l'éducation n'est pas une fin en soi, mais plutôt un point de départ, une étape fondamentale vers la mise en place d'un système Arabe intégré pour la qualité de l'éducation, capable d'évoluer en permanence et de répondre aux aspirations des sociétés Arabes à une éducation plus équitable et plus efficace.