Directeur du Département

Le Docteur Rami Zaki Eskander, professeur adjoint de technologie de l'éducation à l'Université de Mansoura, occupe actuellement le poste de directeur du Département de l'éducation à l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences (ALECSO) depuis juillet 2022. Avant de rejoindre l'ALECSO, le Docteur Eskander a occupé plusieurs postes de direction dans le domaine de l'enseignement en ligne, où il a assumé le poste de directeur du Centre des services électroniques et cognitifs au Conseil suprême des universités égyptiennes, ainsi que celui de directeur du Centre national de l'apprentissage en ligne. Il a joué un rôle central dans l'élaboration du plan stratégique de l'enseignement en ligne pour les universités publiques égyptiennes au ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique. Depuis 2012, le Docteur Eskander a supervisé 27 centres de production de cours électroniques dans les universités égyptiennes, en plus de nombreuses unités relevant du Centre des services électroniques et cognitifs, couvrant divers domaines des technologies de l'information, y compris le réseau des universités égyptiennes, l'apprentissage en ligne, les bibliothèques numériques, la formation aux technologies de l'information et la transformation numérique, les systèmes de gestion de l'information et l'aide à la prise de décision, les examens électroniques et la banque nationale des laboratoires. Il a également publié de nombreuses recherches scientifiques spécialisées dans les curricula et les méthodes d'enseignement dans le domaine de la technologie de l'éducation, et a supervisé de nombreuses thèses scientifiques dans cette spécialité. En 2014, il a occupé le poste de directeur du Centre de l'enseignement en ligne à l'Université de Mansoura. En outre, il est formateur certifié (TOT) du Conseil suprême des universités, et formateur certifié au Centre de développement des capacités des membres du corps enseignant à l'Université de Mansoura depuis 2013. Il possède également une expertise technique dans la rédaction des cahiers des charges et des spécifications pour un certain nombre de programmes numériques, tels que le système de gestion de l'apprentissage "Thinqi" et les banques de questions actuellement appliquées dans les universités égyptiennes. Dans le cadre de ses efforts continus pour développer l'éducation arabe, le Docteur Eskander a été chargé du suivi du plan de développement prospectif de l'éducation dans les pays arabes de 2026 à 2035, qui vise à définir une vision stratégique pour l'avenir de l'éducation dans le monde arabe. Il est également responsable de la gestion du projet de développement du cadre de référence unifié de la langue arabe, qui constitue l'une des initiatives fondamentales pour renforcer la place de la langue arabe dans l'éducation dans le monde arabe. En tant que représentant et expert égyptien dans le domaine de la technologie de l'éducation, le Docteur Rami Zaki Eskander s'est rendu dans de nombreux pays du monde, notamment le Liban, la France, les États-Unis d'Amérique, le Rwanda, l'Éthiopie, le Maroc et Dubaï, où il a œuvré à l'échange d'expériences et au développement de la coopération entre les universités égyptiennes et leurs homologues aux niveaux régional et international. Ses expertises se concentrent dans le domaine de la technologie de l'éducation, tant sur le plan pédagogique que technique, ce qui reflète son engagement profond envers la modernisation et le développement des systèmes éducatifs conformément aux orientations mondiales. En outre, en tant que représentant arabe au Département de l'éducation à l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences (ALECSO), le Docteur Eskander s'est rendu dans la plupart des pays arabes pour superviser un ensemble d'activités et de projets éducatifs pionniers. Il a également joué un rôle marquant dans la participation et l'organisation de nombreuses conférences ministérielles et séminaires scientifiques spécialisés dans le domaine de l'éducation. Cette interaction continue aux niveaux régional et international lui a permis de renforcer la place de l'éducation arabe dans les différentes instances mondiales et de promouvoir une coopération fructueuse entre les différentes parties concernées par l'éducation dans la région.