2014
Conférence 09 : « La promotion de l'enseignement de base dans le monde arabe, une vision prospective », Tunis, République tunisienne, mai 2014
La neuvième (9e) Conférence des ministres arabes de l'Éducation et de l'Enseignement, accueillie par la République tunisienne, a débattu le thème « La promotion de l'enseignement fondamental dans le monde arabe ». Un document principal intitulé « La promotion de l'enseignement fondamental dans le monde arabe, une vision prospective » lui a été présenté, outre le rapport du Directeur général sur la mise en œuvre des recommandations de la huitième Conférence des ministres de l'Éducation et de l'Enseignement tenue au Koweït, le rapport des experts de la neuvième Conférence, et le suivi de la résolution du Conseil de la Ligue arabe n° 7747 du 9/3/2014 relative au renforcement de la diffusion de la langue arabe en République du Tchad. À la fin de ses travaux, la Conférence a adopté les recommandations suivantes :
Premièrement : constituer une commission ministérielle chargée d'élaborer une étude scientifique approfondie sur « la réalité de l'enseignement général dans le monde arabe et les voies de son développement », à présenter à la dixième Conférence des ministres arabes de l'Éducation et de l'Enseignement, composée de :
- le ministre de l'Éducation et de l'Enseignement du Royaume hachémite de Jordanie président
- le ministre de l'Éducation et de l'Enseignement de l'État des Émirats arabes unis membre
- le ministre de l'Éducation et de l'Enseignement du Royaume de Bahreïn membre
- le ministre de l'Éducation de la République tunisienne membre
- le ministre de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle du Royaume du Maroc membre
- le Directeur général de l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences membre
Deuxièmement : inviter les États arabes à fournir à l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences leurs statistiques éducatives récentes et toute information qu'ils jugent utile pour en tirer parti dans l'élaboration de l'étude.
Troisièmement : inviter les États arabes à fournir à l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences leurs expériences éducatives réussies afin d'en maximiser le profit et d'échanger les expertises.
Quatrièmement - inviter l'Organisation à :
1-. Élaborer un rapport sur le degré de progrès de l'enseignement dans les États arabes depuis la première Conférence en 1998 jusqu'à la neuvième Conférence en 2014.
2-Unifier les termes et concepts éducatifs dans le monde arabe.
3-Œuvrer à l'élaboration d'un document visant à unifier l'échelle éducative arabe et le présenter aux États arabes pour recueillir leurs avis et propositions, puis le présenter à la prochaine Conférence.
Cinquièmement : quant au rapport du Conseil de la Ligue arabe n° 7747 du 9/3/2014 relatif au renforcement de la diffusion de la langue arabe en République du Tchad, la Conférence a approuvé ce qui suit :
- Inviter les États arabes à soutenir l'enseignement de la langue arabe en République du Tchad aux différentes étapes de l'enseignement et à mettre en place des mécanismes de coordination entre eux, en coopération entre le Secrétariat général de la Ligue des États arabes et l'Organisation.
2-Inviter le Secrétariat général et le Fonds de soutien à l'enseignement de la langue arabe au Tchad à fournir le financement nécessaire aux activités et programmes requis pour le soutien de l'enseignement en République du Tchad.
3-Inviter l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences (Institut international de Khartoum pour la langue arabe) à fournir le soutien technique et les expertises nécessaires à la mise en œuvre des activités et programmes requis pour soutenir l'enseignement de la langue arabe en République du Tchad.
