2010
Conférence 07 : « L'enseignement post-fondamental (secondaire) », Mascate, Sultanat d'Oman, mars 2010
La septième (7e) Conférence des ministres arabes de l'Éducation et de l'Enseignement a traité le thème « L'enseignement post-fondamental (secondaire) : son développement et la diversification de ses filières ». Six études de référence ont été présentées à la Conférence, portant dans leur ensemble sur l'enseignement post-fondamental (secondaire) sous l'angle de la connaissance de sa réalité et des mécanismes de son développement, en tant qu'il constitue le maillon essentiel du système éducatif. Ces études sont :
- La réalité de l'enseignement post-fondamental (secondaire) dans le monde arabe et les voies de son développement.
- La réforme de l'enseignement secondaire : questions, défis et propositions.
- Les structures de l'enseignement post-fondamental (secondaire) sur les plans arabe et mondial.
- Le développement de l'enseignement post-fondamental (secondaire) pour répondre aux besoins de la société.
- Les normes de qualité de l'enseignement post-fondamental (secondaire).
Ont également été présentés à la Conférence le cadre de référence pour les normes de performance de l'enseignant arabe : politiques et programmes, ainsi que le rapport de Son Excellence le Directeur général de l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences sur le suivi de la mise en œuvre des recommandations de la sixième Conférence.
À la lumière des discussions approfondies des réunions de Leurs Excellences les ministres et des experts, la Conférence a adopté un ensemble de recommandations, à savoir :
Inviter les États arabes à :
- Mettre en œuvre le volet de l'enseignement post-fondamental (secondaire) figurant dans le plan de développement de l'éducation dans le monde arabe, en coordination avec l'Organisation arabe, et élaborer des plans nationaux pour améliorer les taux d'accès à l'enseignement post-fondamental (secondaire) selon les conditions de chaque État, en vue de se rapprocher des indicateurs définis dans le plan de développement de l'éducation dans le monde arabe.
- Diversifier les filières de l'enseignement post-fondamental (secondaire) en tenant compte de la disparité des niveaux des élèves et de la différence de leurs aptitudes, de leurs compétences et de leurs inclinations, et mettre en place des mécanismes facilitant le passage entre les filières.
- Mettre en place des mécanismes d'orientation et de conseil pour aider les élèves à choisir la filière adaptée à leurs aptitudes et à leurs inclinations.
- Développer la filière de l'enseignement technique et professionnel dans le monde arabe, la renforcer et élargir ses perspectives d'accès à l'enseignement supérieur.
- Employer efficacement les technologies de l'information et de la communication dans le développement du système éducatif et œuvrer à l'établissement d'une industrie arabe des technologies éducatives au service des États arabes.
- Renvoyer le cadre de référence des normes de performance de l'enseignant (politiques et programmes) à l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences afin qu'elle prenne les mesures appropriées à son adoption, en vue d'en tirer parti pour améliorer la situation des enseignants.
- Soutenir l'Observatoire arabe de l'éducation créé par l'Organisation dans le cadre de la mise en œuvre du plan de développement de l'éducation dans le monde arabe.
Inviter l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences à :
- Élaborer des normes pour l'enseignement post-fondamental (secondaire) permettant de rapprocher les systèmes éducatifs dans le monde arabe en tirant parti des modèles mondiaux et arabes.
- Élaborer un guide de référence pour la qualité des composantes de l'enseignement post-fondamental (secondaire) dans ses différentes filières, en accordant une attention particulière à la filière de l'enseignement technique et professionnel.
Coordonner les efforts des États arabes dans le domaine de la production de contenus numériques et de logiciels éducatifs, et œuvrer, en coopération avec les États arabes, à la création d'un centre arabe spécialisé dans ce domaine.
