Conférence 05 : « L'éducation de la petite enfance pour l'enfant arabe dans un monde en mutation », Le Caire, République arabe d'Égypte, septembre 2006

Conférence 05 : « L'éducation de la petite enfance pour l'enfant arabe dans un monde en mutation », Le Caire, République arabe d'Égypte, septembre 2006

La cinquième (5) Conférence des ministres arabes de l'Éducation et de l'Enseignement a débattu du thème « L'éducation précoce de l'enfant arabe dans un monde en mutation ». L'Organisation a présenté à la Conférence un document principal intitulé « L'éducation précoce de l'enfant arabe dans un monde en mutation », élaboré à la lumière de quatre études de référence. Il se composait de six axes fondamentaux visant à exposer l'importance de l'éducation précoce et ses composantes psychologiques et éducatives, à préciser les rôles des organisations de la société civile, de la famille et des médias en la matière, et abordant aussi par l'étude et l'analyse la réalité de l'éducation précoce dans le monde arabe et les défis de la société du savoir, en soulignant l'importance de l'éducation environnementale pour le développement durable.

• Rapport du comité de suivi de la mise en œuvre des recommandations de la quatrième Conférence.
• Rapport du Directeur général de l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences (ALECSO) sur la mise en œuvre des recommandations de la quatrième Conférence.
• Études et interventions de la table ronde sur la réforme de l'éducation à la lumière de la stratégie de développement de l'éducation arabe :
• Son Excellence le Professeur Mongi Bousnina, Directeur général de l'Organisation, a présenté un document intitulé « La réforme de l'éducation à la lumière de la stratégie de développement de l'éducation arabe », qui a abordé cinq axes fondamentaux : les défis mondiaux contemporains et leurs répercussions sur le monde arabe ; l'éducation arabe : sa réalité et ses tendances ; les raisons de la réforme du point de vue de la stratégie de l'éducation arabe ; et les indicateurs de la réforme du point de vue de la stratégie de l'éducation arabe.

À la lumière des discussions, des avis et des propositions approfondies qui ont eu lieu lors des réunions de Leurs Excellences les ministres et de Messieurs les experts, la Conférence a abouti à un ensemble de recommandations, dont les plus marquantes sont :

• Recommandations adressées aux pays arabes :
• Axe de l'éducation précoce :

1. Déployer les efforts pour faire de l'étape du jardin d'enfants une étape obligatoire et une partie intégrante du cursus éducatif dans tous les pays arabes. Offrir toutes les facilités pour permettre au secteur privé et aux institutions de la société civile de jouer un rôle essentiel dans ce domaine et s'employer à promulguer toutes les législations et lois nécessaires pour y parvenir, à condition que ces institutions soient soumises à la supervision éducative des ministères arabes de l'Éducation et de l'Enseignement ainsi qu'aux institutions qui seront créées pour l'accréditation et l'application des normes de qualité.
2. Veiller à offrir une éducation précoce de haute qualité aux enfants du monde arabe, et s'employer par tous les moyens à réaliser cette qualité dans les différentes composantes du processus éducatif (les bâtiments, l'environnement matériel et éducatif, les équipements et les outils, le programme et les activités, l'enseignante, l'administration et l'enfant).
3. Veiller à créer un organisme indépendant et neutre d'accréditation et de qualité dans les différents pays arabes, dont la responsabilité serait de contrôler les institutions éducatives propres à cette étape, qu'elles soient publiques ou privées.
4. S'employer à augmenter le taux des dépenses publiques consacrées aux institutions d'éducation précoce.
5. Prendre soin des personnes à besoins spécifiques dans leurs différentes catégories, des surdoués aux personnes handicapées et aux enfants en situation difficile.
6. Prendre soin des processus de formation et de perfectionnement continu des enseignantes de jardins d'enfants et tirer parti des programmes et des références des jardins d'enfants élaborés par l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences (ALECSO).
7. S'employer à créer des instituts spécialisés et des départements dans les facultés d'éducation consacrés à la formation des enseignantes de jardins d'enfants.

• Axe de la réforme de l'éducation :

1. Accélérer la constitution d'équipes de recherche spécialisées pour présenter des propositions et des mécanismes pratiques de réforme de l'éducation et les soumettre à l'Organisation afin qu'elle se charge d'élaborer le rapport requis, en coopération et en coordination avec le Secrétariat général de la Ligue des États arabes, en vue de le présenter à la Conférence générale de l'Organisation – décembre 2006 – et de le soumettre à Son Excellence le Secrétaire général de la Ligue arabe.
2. Accorder une attention particulière à l'éducation des filles et mettre en place des incitations et des dispositifs pour limiter leur décrochage scolaire.
3. Mettre en place les mécanismes pratiques pour valoriser l'enseignant arabe, améliorer ses conditions de vie et professionnelles et rehausser son statut social, en tant que fondement de la réforme et du développement de l'éducation.
4. Relever le plafond des dépenses consacrées à la recherche éducative et allouer les budgets appropriés à la recherche scientifique et au développement éducatif.
5. Renforcer la participation communautaire à l'éducation sous différentes formes.
6. Soutenir les programmes d'alphabétisation et les considérer comme une bataille décisive pour l'avenir des pays arabes et une condition essentielle de la réforme du système éducatif dans les pays arabes.
7. Créer des instances de qualité et des centres de mesure et d'évaluation.
8. Doter les écoles publiques du Liban qui ont été détruites ou gravement endommagées par l'agression israélienne des divers équipements scolaires dont elles ont besoin, notamment les ordinateurs, les laboratoires audio et les bibliothèques.

• Recommandations adressées à l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences (ALECSO) :

Axe de l'éducation précoce :

1. Élaborer des normes de développement pour l'enfant arabe afin de les exploiter dans l'élaboration des programmes d'enseignement et la formation des enseignants.
2. Organiser des ateliers de formation qualifiante pour les formateurs et formatrices des enseignantes de jardins d'enfants dans les pays arabes.

Axe de la réforme de l'éducation :

1. Faire connaître les expériences nationales réussies dans le domaine de la réforme de l'éducation et œuvrer à leur diffusion par tous les moyens.
2. Accélérer la réalisation de l'Observatoire arabe de l'éducation, dont l'Organisation a entamé la mise en œuvre.

La Conférence a publié la « Déclaration éducative du Caire sur l'éducation précoce de l'enfant arabe dans un monde en mutation », qui a affirmé que l'avenir est tributaire de ce que nous offrons à nos enfants en matière d'éducation, d'enseignement et de préparation pour affronter cet avenir, s'y adapter et y vivre, ainsi que de l'importance de développer la pensée créative chez l'enfant et de placer ce développement au premier rang des objectifs éducatifs. Actes de la cinquième (5) Conférence (cliquez ici)