Conférence 01 : « Une vision prospective de l'éducation », Tripoli, État de Libye, décembre 1998,

Conférence 01 : « Une vision prospective de l'éducation », Tripoli, État de Libye, décembre 1998,

La première Conférence (1) des ministres de l'Éducation et de l'Enseignement du monde arabe a examiné la question de la prospective de la situation de l'enseignement dans les pays arabes en s'employant à formuler une vision prospective. La discussion du document principal présenté à la Conférence, préparé par l'ALECSO, a révélé un vif intérêt pour cette question et pour le projet éducatif arabe commun, dont le rôle stratégique est d'approfondir et de renforcer la conscience arabe et d'ancrer les significations de l'unité de la nation arabe et de son destin, de ses aspirations et de ses espoirs de faire progresser l'être humain arabe et de bien le préparer afin qu'il puisse relever les défis futurs, remporter les paris requis et suivre les changements et les nouveautés aux niveaux arabe, régional et international.

La Conférence a appelé à l'importance de connaître les réalisations éducatives et pédagogiques arabes, quantitatives et qualitatives, de faire connaître leurs programmes créatifs, d'examiner leurs exigences dans le cadre des efforts visant à réaliser un développement global et durable à l'échelle du monde arabe, et de diagnostiquer objectivement la réalité de l'éducation arabe à tous ses niveaux : intrants, processus et extrants. La plupart des interventions ont souligné l'importance de mettre en évidence la fonction réelle de l'enseignement en tant que sommet de l'action nationale d'investissement dans les ressources humaines, ainsi que l'importance de construire des fondements philosophiques et axiologiques qui renforcent l'appartenance à la nation, soutiennent son identité propre et culturelle et réalisent son meilleur avenir.

Au terme de ses travaux, la Conférence a publié la Déclaration éducative de Tripoli, dans laquelle les ministres arabes de l'Éducation, de l'Enseignement et de l'Instruction ont souligné l'importance de l'éducation en tant qu'espoir de façonner l'avenir de la nation arabe, alors qu'elle se prépare à relever les défis d'un nouveau siècle, dont ils estiment que le dépassement exige la poursuite du développement de la philosophie de l'éducation arabe, de ses institutions et de ses outils selon une vision nationale prospective unifiée, qui prend en compte le renouvellement, l'excellence, la liberté, la créativité et la fierté du passé glorieux de la nation et de son patrimoine.