Le Forum de l’ALECSO des personnes aveugles et malvoyantes sur le thème ″Le rôle de la Technologie dans l’Education des Personnes Atteintes de Déficience Visuelle dans les États Arabes″ s’est ouvert le 13 juillet 2026 à Amman, en Jordanie. Ce forum est organisé par l’ALECSO en collaboration avec la Commission Nationale Jordanienne pour l’Éducation, la Culture et la Science, et avec le soutien du Ministère Jordanien de l’Éducation. Cet événement de trois jours a réuni d’éminents experts et spécialistes de toute la région Arabe, qui y ont participé à la fois en présentiel et à distance.

Ce forum a été organisé dans le cadre des efforts déployés par l'ALECSO pour promouvoir l'éducation inclusive, favoriser le partage d'expertise entre les pays Arabes et tirer parti des avancées technologiques, de l'intelligence artificielle et des technologies d'assistance afin de permettre aux personnes en situation de handicap visuel d'accéder à une éducation inclusive de qualité et de mettre en place des environnements d'apprentissage mieux adaptés à leurs besoins.

Dans son allocution d’ouverture, Dr. Rami Iskander, Directeur du Département de l’Education et représentant de l’ALECSO, a transmis à tous les participants les salutations de S.E. le Prof. Dr. Mohamed Ould Amar, Directeur Général de l’ALECSO, ainsi que ses vœux de réussite pour le Forum. Il a salué les efforts déployés par la Jordanie et la Commission Nationale Jordanienne pour soutenir l’éducation inclusive et renforcer la coopération Arabe dans ce domaine.

Dr. Iskander a souligné que ce forum reflète la vision de l’ALECSO, qui consiste à intégrer les questions relatives aux personnes en situation de handicap au cœur du développement de l’éducation dans le monde Arabe. Il a noté que la technologie est devenue un pilier stratégique pour parvenir à l’équité éducative et élargir l’accès au savoir, tandis que les technologies d’assistance, les ressources numériques et l’intelligence artificielle ouvrent de nouvelles perspectives pour renforcer l’autonomie des apprenants en situation de handicap visuel et améliorer leurs résultats d’apprentissage. Il a réaffirmé l’engagement continu de l’ALECSO à soutenir les pays Arabes dans l’élaboration de politiques éducatives, le renforcement de leurs capacités et la promotion des échanges d’expertise, contribuant ainsi à la mise en place de systèmes éducatifs plus inclusifs, plus équitables et plus durables.

La première journée du Forum a été marquée par une série de présentations sur les expériences des pays Arabes. Dr. Faiza Al-Falahat a présenté les efforts déployés par le Ministère Jordanien de l’Éducation dans le domaine de l’éducation inclusive, tandis que Dr. Walid Zidi, expert en éducation à l’ALECSO, a présenté un exposé sur l’utilisation des technologies d’assistance pour soutenir les personnes en situation de handicap visuel. M. Mabrouk Bouchoucha a fait part de l'expérience Tunisienne, et Dr. Nassim Noman, de l'Université Germano-Jordanienne, a présenté des initiatives pionnières pour l'intégration des personnes en situation de handicap visuel dans l'enseignement supérieur.

Dr. Rami Iskander a également salué les efforts de M. Osama Al-Habash, Coordinateur de projet au sein du Département de l'Éducation et Coordinateur du Forum, ainsi que ceux de l'équipe de la Commission Nationale Jordanienne. Il a souligné que leur coopération avait largement contribué au succès de l'organisation de cet événement et reflétait l'esprit de partenariat entre l'ALECSO et les institutions nationales Arabes.

La deuxième journée du Forum a été marquée par des interventions portant sur les expériences menées en Syrie, au Soudan, en Égypte, au Maroc et en Mauritanie, dans le but de partager leurs connaissances, de renforcer la coopération entre les pays Arabes dans l'utilisation des technologies au service des personnes ayant une déficience visuelle, et de promouvoir des politiques éducatives plus inclusives répondant aux besoins de tous les apprenants.