[Contenu traduit automatiquement] Sous le patronage de S.E. Dr Mohamed Ould Amar, Directeur général de l'ALECSO, et S.E. Mme Lolwah bint Rashid bin Mohammed Al Khater, ministre de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur de l'État du Qatar, la 14e Conférence ALECSO des ministres arabes de l'Éducation a débuté le 5 janvier 2025 à Doha, au Qatar. La conférence, organisée sous le thème « Éducation inclusive et autonomisation des enseignants : une vision stratégique pour l'éducation dans le monde arabe », est organisée par l'ALECSO en partenariat avec le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur et la Commission nationale du Qatar pour l'éducation, la culture et la science. S'adressant à la réunion d'experts de la Conférence, le Dr Rami Iskander, directeur de l'éducation à l'ALECSO, a salué les efforts du Qatar pour accueillir cet événement, qui reflète l'engagement du pays en faveur de l'éducation en tant qu'outil clé du développement durable, et son leadership dans l'adoption d'initiatives visant à renforcer l'éducation en tant que droit fondamental et voie vers le progrès socio-économique. Le Dr Iskander a noté que le thème choisi pour la Conférence reflète les défis et les aspirations partagés et est aligné sur les stratégies et plans nationaux adoptés dans le domaine de l'éducation. Il reflète également la vision de l’ALECSO qui place l’éducation au cœur des efforts de développement durable dans la région arabe. Pour sa part, le Dr Ibrahim bin Saleh Al-Naimi, sous-secrétaire du ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, a souligné que la conférence constitue une plate-forme unique permettant aux responsables de l'éducation de partager leurs expériences, de présenter des pratiques réussies et de se renseigner sur les derniers développements en matière d'éducation. Cela offre également l’occasion de forger des partenariats efficaces avec les pays et les organisations régionales et internationales compétentes. Dr. Al-Naimi a souligné que la troisième stratégie nationale de développement du Qatar (2024-2030) met l'accent sur l'importance de fournir un système éducatif de classe mondiale qui garantit des opportunités équitables pour tous, permettant ainsi aux apprenants d'acquérir les aptitudes et les compétences nécessaires pour améliorer leurs capacités, afin qu'ils puissent contribuer activement à la construction de leurs communautés et assurer un avenir durable basé sur l'économie de la connaissance. L’ordre du jour de la conférence comprend une réunion d’experts les 5 et 6 janvier, avec la présentation de plusieurs documents, notamment : « L’éducation inclusive et l’autonomisation des enseignants : une vision stratégique pour l’éducation dans le monde arabe » (document principal de la conférence) Le modèle arabe pour la qualité et l’excellence dans l’éducation Le document du Qatar Le rapport technique du Comité directeur de haut niveau pour l’éducation Le plan de développement de l’éducation dans le monde arabe (2026-2035) Le cadre de référence arabe pour le renforcement de l’enseignement technique « Comment atteindre l’excellence éducative » par Hamdan bin Fondation Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives. « Programme de formation pour l'éducation inclusive » par le Centre arabe de formation pédagogique pour les États du Golfe en partenariat avec le Bureau régional de l'UNESCO pour les États du Golfe et le Yémen à Doha. Expériences nationales en matière d'éducation inclusive et d'autonomisation des enseignants Cadre arabe commun de coopération pour le renforcement des capacités professionnelles des enseignants et des superviseurs en matière de transformation numérique.