Conférence 01 : « Développer et renforcer l'enseignement technique et professionnel dans le monde arabe », Nouakchott, République islamique de Mauritanie, mars 2017

La première conférence (1) s'est tenue grâce à l'accueil généreux du ministère de l'Emploi, de la Formation professionnelle et des Technologies de l'information et de la communication de la République islamique de Mauritanie, avec la participation de délégations de treize pays arabes et de plusieurs organisations régionales et internationales. La conférence a débattu du thème « Développement et renforcement de l'enseignement technique et professionnel dans le monde arabe » à travers les documents de référence suivants : « La réalité de l'enseignement technique et professionnel dans les pays arabes », « Les expériences internationales réussies dans le domaine de l'enseignement technique et professionnel et les nouvelles orientations », et « Le développement de l'enseignement technique et professionnel dans le monde arabe (proposition conceptuelle) ».

La conférence a abouti à la décision et aux recommandations suivantes :

• Décision : Après la présentation de la vision de l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences « Développement de l'enseignement technique et professionnel dans le monde arabe », la conférence décide :

1. Adopter le document présenté comme cadre général pour le développement de l'enseignement technique et professionnel dans le monde arabe.
2. Constituer les groupes de travail suivants :

- Groupe de travail pour l'établissement de cadres professionnels des qualifications / Coordinateur : le Maroc.

- Groupe des indicateurs de référence / Coordinateur : l'Égypte.

- Groupe de la description professionnelle / Coordinateur : l'Arabie saoudite.

- Groupe des partenariats et du financement / Coordinateur : la Mauritanie.

3. La conférence approuve la tenue d'une conférence périodique tous les deux ans, et invite l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences à prendre les mesures nécessaires pour la présenter à la Conférence générale de l'Organisation.

Premièrement : Les recommandations adressées aux pays arabes : Inviter les pays arabes à :

1. Désigner des points de contact facilitant l'obtention par l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences des données et informations nécessaires à la publication des rapports périodiques et à l'échange d'informations entre les pays à travers l'Observatoire arabe de l'ALECSO.
2. Mettre en place des mécanismes pour associer le secteur privé et les organisations de la société civile à la planification, au financement et à la mise en œuvre de l'enseignement technique et professionnel ainsi qu'à son évaluation.
3. Lier les politiques de développement de l'enseignement technique et professionnel aux besoins actuels et futurs du marché du travail aux niveaux national et arabe, et adopter les législations et lois régissant le marché du travail et la main-d'œuvre qualifiée, afin d'améliorer les salaires sur la base de la compétence professionnelle et technique.
4. Introduire des concepts positifs sur l'enseignement technique et professionnel dans l'enseignement général à travers l'orientation, le conseil et l'entrepreneuriat.

• Les recommandations adressées à l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences : Inviter l'ALECSO à :

1. Mettre en place des mécanismes pratiques pour obtenir les données sur l'enseignement technique, ses qualifications et les besoins des marchés du travail en ses diplômés, les rendre disponibles et les diffuser, et communiquer avec les pays pour désigner un agent de liaison.
2. Élaborer un cadre arabe des qualifications qui oriente les systèmes de préparation, facilite la mobilité des étudiants entre les établissements, entre les pays arabes et le marché du travail, et permette d'élaborer les plans et stratégies nécessaires au développement du système d'enseignement technique et professionnel dans les pays arabes.
3. Élaborer des indicateurs de performance permettant de suivre et d'évaluer le rendement du système d'enseignement technique et professionnel dans le monde arabe, sur la base des normes internationales reconnues telles que les critères d'inclusion et la cartographie opérationnelle.
4. Mettre en place un mécanisme d'échange des expériences et des savoir-faire arabes dans le domaine de l'enseignement technique et professionnel, et les rendre disponibles sur un site web dédié à l'enseignement technique et professionnel.
5. Inviter l'Organisation à créer un département de la formation technique et professionnelle.