Sous le patronage du ministère de l'Éducation du Royaume d'Arabie saoudite, et en coopération avec la Commission nationale saoudienne pour l'éducation, la culture et les sciences, les travaux de l'atelier de formation spécialisé intitulé : « Les stratégies de planification et d'évaluation éducatives et l'utilisation des indicateurs et des données dans leur réalisation » ont débuté dans la capitale Riyad, organisé par l'Organisation arabe pour l'éducation, la culture et les sciences (Département des technologies de l'information et de la communication).

Au début de l'atelier, Son Excellence le Docteur Ibrahim ben Mohamed Azizi, directeur général de la Direction générale des organisations internationales au ministère de l'Éducation, a prononcé une allocution dans laquelle il a affirmé l'importance de ce programme dans le renforcement de la planification éducative fondée sur les chiffres et les données précises. Il a expliqué que l'atelier vise à doter les participants d'outils pratiques pour analyser les données, construire les indicateurs, exploiter les technologies modernes et les applications de l'« apprentissage automatique » pour soutenir la prise de décision éducative.

Pour sa part, le Professeur Mohamed Jemni, directeur du Département des technologies de l'information et de la communication, a transmis les salutations de Son Excellence le Directeur général de l'Organisation, le Professeur Mohamed Ould Amar, saluant la coopération constructive avec le Royaume d'Arabie saoudite. Il a affirmé dans son allocution que cet atelier intervient en réponse aux transformations numériques accélérées, où la planification et l'évaluation éducatives ne reposent plus sur les intuitions, mais sur l'analyse scientifique approfondie des mégadonnées et de l'intelligence artificielle, de manière à garantir la qualité et l'efficacité dans les systèmes éducatifs.

Le représentant de l'Organisation a indiqué que l'accueil de cet événement par le Royaume reflète son grand engagement à développer le système éducatif et à améliorer la qualité de la planification, ce qui s'accorde parfaitement avec les objectifs de la Vision 2030 du Royaume dans la construction d'une société du savoir compétitive à l'échelle mondiale.

L'atelier se poursuit sur trois jours, en présence de (31) participants spécialisés dans le domaine de la planification, des indicateurs et des données du ministère de l'Éducation, et avec la participation d'une élite d'experts et de formateurs, qui ont présenté des conférences scientifiques et animé des séances pratiques intensives conjuguant les aspects cognitifs et techniques, visant en fin de compte à élever la compétence des cadres éducatifs dans l'utilisation des données pour améliorer les politiques éducatives nationales